TGO-evaluatie
Titel onderzoek Nederlands
TGO-evaluatie
Titel onderzoek Engels
How do trainees use EPA’s to regulate their learning in the clinical environment? a grounded theory study.
Onderzoeksvraag
Hoe gebruiken aios praktijkopdrachten gericht op het bekwaam worden in kenmerkende beroepsactiviteiten bij het leren op de werkplek (opleidingspraktijk)
Onderzoeksinstituut
RadboudumcSamenvatting van het onderzoek
This study explores how trainees use EPA’s to regulate their learning in the clinical environment, through the lens of self-regulated learning.
Context: Trainees from a Dutch GP specialty training program have been using EPA’s since 2017. EPA’s have been designed and introduced at the workplace with the specific aim to support self-regulated learning.
Methods: In this grounded theory study, individual trainees will be interviewed. Interviews will be semi-structured. Data collection will develop over time, informed by constant comparative analysis. Theory will be developed by open, axial and selective coding. Trainees will be included by means of theoretical sampling
Startdatum onderzoek
Type onderzoek
Onderzoek van onderwijs
Aard van het onderzoek
Onderwijs
Design van het onderzoek
Kwalitatief onderzoek
Onderzoeker
B.P.A. Thoonen, Curriculumcoördinator huisartsopleiding Nijmegen
Contactpersoon
B.P.A. ThoonenAndere betrokkenen
- Lia Fluit
- Nynke Scherpbier
- Renee Stalmeijer
Beantwoordt het onderzoek een geprioriteerde kennislacune(s) uit de onderzoeksagenda huisartsgeneeskunde?
Nee
Voortgang
Lopend onderzoek